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立题新颖科学严谨

时间:2019/6/13 9:03:35 点击:

  核心提示:立题新颖科学严谨——我校聂萌老师对2019年全国二卷理综生物学科试卷分析2019年全国二卷命题总体平稳,难度适中,试卷的结构延续了近几年的格式,充分体现“考查教材主干知识,突出综合能力”的鲜明特点。与...


立题新颖科学严谨

——我校聂萌老师对2019年全国二卷理综生物学科试卷分析


2019年全国二卷命题总体平稳,难度适中,试卷的结构延续了近几年的格式,充分体现考查教材主干知识,突出综合能力的鲜明特点。与去年相同,并未出现所谓热点问题的考查,仍然保持了试卷朴素中透着不凡的个性。

从考查内容来看,核心考点重点考,适当兼顾知识的覆盖。必修一和必修三所占比重较大,必修二占的比重较小。从考查特点来看,注重能力的考查,体现学科特色。2019年试题的设计在围绕教材展开的同时,对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。首先,选择题的阅读量比起去年有所增加,如第3题,题干的内容除了一个生物学实验,还包含了背景信息,这对学生获取信息能力及分析试验能力的要求都变高了。其次,非选择题题干较短,图表常规简单,对学生分析图表的能力要求不高,但对现象和结论的语言总结的能力要求提高,如29题中关于生长素引起植物生长偏转α角的图像,学生已经多次见过,并不陌生,但要完整答出偏转生长和偏转角度大小不同的原因是需要较高的归纳总结能力和语言组织能力。第三,今年试卷对于思维严谨性的要求也有所提高,如30题中与神经调节相比,体液调节的特点有什么,要求至少答出四点;31题中生产者能量的直接去向,至少答出两点;32题中,所有可能的基因型有什么。以上都要求学生在对课本中的生物学概念有完整且细致了解的基础上,能够全面的思考问题的各种可能性,发展其科学思维的核心素养。

总之,2019高考生物试卷,导向依然是知识为依托考查能力,所以2020年的备考,应该引导学生构建知识体系,解决生产实践中的生物学问题;多注重归纳能力的培养和训练,在细节上,应注重语言组织能力的训练,注意语言组织的规范性和完整性。

 

 

 


作者:聂萌 来源:高三理综生物学科
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